Lors de l’inscription sur le site admission postbac
Les élèves de terminales sont de plus en plus nombreux à choisir une orientation postbac vers la Classe Préparatoire Grande Ecole (CPGE).
En septembre 2009, sur 77.600 élèves de terminales inscrits en "prépa", 42.400 étudiants ont intégré la première année d’une prépa scientifique, commerciale ou littéraire.
Au moment d’arrêter leur orientation postbac, 2/3 des élèves de terminales inscrivent sur le site admission postbac en premier vœu les CPGE.
Avant de s’inscrire en "prépa" les élèves de terminales doivent :
Établir un diagnostic personnel
Établir un diagnostic personnel c’est :
- Analyser son parcours scolaire.
- Construire son projet d’études.
- Analyser son bilan de compétences afin de savoir si ils /elles disposent du bon profil pour faire une CPGE.
Établir sa stratégie de choix CPGE
- Être sûr d’avoir le profil pour faire une CPGE.
- Choisir les écoles que l’on veut intégrer en CPGE.
- Choisir le concours adapté à ses compétences.
- Choisir la CPGE qui correspond à son niveau.
- Connaitre les taux d’admissibilité.
- Établir des vœux de "second" rang.
- Savoir si la CPGE bénéficie de conventions avec les universités afin d’acquérir les ECTS (European Credit Transfer and accumulation System).
L’évaluation objective des chances de réussite
Cette évaluation repose sur des critères tels que :
- raisonnement hypothético-déductif,
- contrôle de soi,
- désir d’apprendre,
- esprit combatif,
- dépassement de soi,
- niveau d’activité,
- rapidité d’exécution et de récupération,
- recherche d’efficacité et d’accomplissement,
- esprit de compétition,
- esprit d’équipe,
- perception du temps,
- concentration,
- aptitude à l’abstraction,
- rapidité d’assimilation,
- mémorisation,
- adaptabilité,
- curiosité,
- la résistance physique et psychologique,
- capacité rhétorique,
- capacité dialectique,
- capacité conceptuelle,
- et enfin la connaissance de ses points forts et faibles.
Dossier de candidature CPGE
Les critères d’évaluation d’une CPGE sur le dossier de l’élève de terminale portent généralement sur :
- L’évaluation de la marge de progression.
- L’évaluation de la capacité de travail en terme d’efficacité, d’enthousiasme de sérieux et de quantité.
- Le niveau scolaire de l’élève de terminale par rapport aux exigences du baccalauréat, aux autres élèves de la classe et au niveau estimé pour une entrée en CPGE.
- Les motivations de l’élève de terminale pour la discipline et son projet d’études.
Établir une stratégie
- Avoir effectué un diagnostic personnel,
- avoir un projet d’études,
- bien choisir sa classe "prépa",
- bien formuler ses choix de préférences (penser à des orientations postbac de second vœu, formuler un "vœu de précaution"),
- faire son inscription postbac à temps,
- déposer ses dossiers de candidature,
- modifier ses choix de vœux en fonction de ses notes et de l’appréciation du professeur principal,
- savoir répondre aux candidatures des élèves de terminales acceptées par le site admission-postbac,
- effectuer ses inscriptions postbac administratives.
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